(3/21 – 5/23) 親子遊戲治療課程(全套七堂課程)

課程內容︰

第一堂

主題： 介紹親子遊戲治療

“Warm acceptance and lots of encouragement”

選擇親子遊戲治療的玩具

強調 Be-with 觀點

內容：

1. 簡介有關親子遊戲治療，分享 Be-with “I’m here, I hear you, I understand, and I care”

2. 技巧分享

-追蹤

-反映式聆聽及回應

3. 玩具選擇有方法

4. 家長Role-Play

第二堂

主題： 觀察孩子行為

溝通明白孩子的想法、感受，理解他們的行為

內容：

1. 家長分享（在家揀選玩具的方法及疑問）

2. 技巧分享：

-不為玩具標籤

-選擇地方及時間

-反映式回應 （動作/非語言 ）

3. 小遊戲： 玩具分類大法

4. 家長 Role-play （觀察對方臉部表情 ）

5. 玩具分類大法

第三堂

主題： “DOS and DONTS” 鼓勵 或 讚美 

內容：

1. 分享親子遊戲時間的原則

2. 在親子遊戲時間內的 “可以及不可以”

3. 鼓勵及讚美 大不同

4. 家長 Role-Play （鼓勵的話語）

第四堂

主題： “Limits are not needed until they are need”（運用限制）

內容：

1. 功課分享 （家長的特別親子遊戲時間）

2. 特別親子遊戲時間的意義及功能

3.「限制」的原則

4. 設立限制

5. 親子遊戲時間的原則

6. 技巧分享 – 促進孩子決定

第五堂

主題： A.C.T model

內容： 

1. 功課分享（家長的特別親子遊戲時間）

2. 大談 「限制」的困難

3. 重溫 「孩子的決定」

4. A.C.T model

第六堂

主題： 不要代替孩子完成他們自己能做到的事

內容： 

1. 建立自尊

2. 技巧重溫：

-反映式回應（語言及行動）

-促進決定

3. 提示 功課分享

分享小技巧，讓家長表達當中困難

第七堂

主題： 交流回饋

內容： 

1. 功課分享

2. 家長分享 實行時的難處

3. 重溫 親子遊戲治療的技巧

4. 分享家長在親子上的改變

5. 鼓勵家長的角色

6. 強調特別親子遊戲治療時間的重要

課程目標︰

1. 認識「兒童為本遊戲治療法」的基本理念 。
2. 掌握「親子遊戲治療」的方法，以促進親子關係，協助家長透過具治療效用的互動方式，建立同理心，化解子女內心的鬱結，從而減少情緒與行為障礙。
3. 提升日常互動， 聆聽孩子的心聲，作出適切的回應，有效地溝通。

預期學習成果:

1. 家長能日常運用兒童為本的技巧，加強親子關係
2. 家長及子女共同增強 同理心，促進彼此理解
3. 孩子能向父母表達鬱結情緒
4. 家長能理解孩子心聲

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導師

MANDA MAK

遊戲治療碩士

澳亞遊戲治療協會註冊遊戲治療師

Registered Play Therapist (RPT), The Australasia Pacific Play Therapy Association (APPTA)

美國北德洲大學遊戲治療中心國際認證兒童為本遊戲治療師

Certified International Child-Centered Play Therapist (Certified I-CCPT), Centre for Play Therapy, University of North Texas (CPT, UNT)

AUTPLAY Provider

Six Bricks ( Level 1 & 2)

性格透視 一級培訓師

精神急救證書

註冊催眠治療師

酒精墨水導師